Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Presentar el problema: ¿Cómo las fuentes históricas nos ayudan a explicar el presente y a entender la cultura?


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender el pasado y cómo estas explican la cultura.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo del mundo para que investiguen y recolecten fuentes históricas relacionadas con este pueblo.


• Cada grupo deberá analizar las fuentes encontradas y reflexionar sobre cómo estas pueden ayudar a explicar el presente y a entender la cultura del pueblo asignado.


• Los alumnos deben realizar una presentación en la que expongan sus hallazgos y conclusiones.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos, fomentando la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realizar una síntesis de lo trabajado en la clase y destacar la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de la escritura en el desarrollo de las civilizaciones antiguas.

Sesión 2:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y pr