Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo PDA: Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: La comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la clase anterior, recordando conceptos importantes relacionados con la materia y el átomo.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con mezclas, compuestos y elementos, para incentivar la comprensión lectora y generar preguntas que motiven la indagación.


• Establecer el problema a abordar: "¿Cómo podemos diferenciar mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular de la materia?".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad experimental relacionada con la caracterización de mezclas, compuestos y elementos.


• Proporcionar a cada grupo los materiales necesarios y las instrucciones para llevar a cabo la actividad experimental.


• Facilitar la observación, registro de datos y análisis de resultados por parte de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la discusión en grupo.


• Realizar una puesta en común al final de