Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Martha Alicia Navarro
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y las compara con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones, mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de apreciar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otras partes del mundo.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.

  • Actividad principal: Invitar a los alumnos a investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad.

  • Cierre: Compartir en grupo lo investigado y comentar las conclusiones.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos fotografías o dibujos de manifestaciones culturales y artísticas de otras partes del mundo.

  • Actividad principal: Realizar una comparación entre las manifestaciones de su comunidad y las de otros lugares, destacando similitudes y diferencias.

  • Cierre: Comentar en grupo las conclusiones y reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del amor a la patria y a los símbolos patrios.

  • Actividad principal: Realizar una lectura sobre los símbolos patrios y su signi