Comunicación y representación técnica

Maribel Castro
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Lectura, escritura y cálculo mental.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Explicación de la importancia de difundir los proyectos técnicos y sus alcances.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en equipos.

  • Elección de un proyecto técnico realizado previamente por cada equipo.

  • Investigación sobre el funcionamiento y la operación del proyecto.

  • Elaboración de un plan de comunicación para dar a conocer el proyecto a distintas personas.


Cierre:



  • Presentación de los planes de comunicación por parte de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación en los proyectos técnicos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Planteamiento del problema: cómo utilizar la lectura, escritura y el cálculo mental para mejorar la comunicación de los proyectos técnicos.

  • Elección de un medio de comunicación para difundir los proyectos.


Desarrollo:



  • Realización de actividades de lectura, escritura y cálculo mental relacionadas con la comunicación de los proyectos técnicos.

  • Elaboración de material de difusión (folletos, carteles, videos, etc.) utilizando los conocimientos adquiridos.


Cierre:



  • Presentación de los materiales de difusión por parte de cada equipo.

  • Evaluación del uso de la lectura, escritura y cálcul