Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de comunicación a distancia y mencionar diferentes formas de comunicación utilizadas en la actualidad, como el correo electrónico y el correo postal.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales sobre el envío o recepción de cartas. Fomentar la participación de todos los alumnos, asegurándose de incluir a aquellos con necesidades especiales.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica. Discutir las características y funciones de cada uno.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan a la siguiente sesión una carta o texto epistolar enviado o recibido por vía postal o electrónica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de tareas: Pedir a los alumnos que compartan las cartas o textos epistolares que trajeron. Fomentar la participación de todos los alumnos, asegurándose de incluir a aquellos con necesidades especiales.


• Análisis de características: En grupos pequeños, pedir a los alumnos que analicen las características de las cartas o textos epistolares compartidos. Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos.


• Puesta en común: Cad