Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Jacqueline Garcia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos describen algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubican espacialmente a través de croquis y mapas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de cambios y continuidades en diferentes contextos sociales, naturales y territoriales. Hacer preguntas como: ¿Qué cambios has notado en tu entorno? ¿Qué elementos han permanecido igual?

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los cambios y continuidades que los alumnos han observado en su entorno.

  3. Presentar diferentes ejemplos visuales (fotografías, videos, mapas, etc.) que muestren cambios y continuidades en diferentes contextos. Discutir en grupo las observaciones.


Sesión 2: Los cambios en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos identifican y describen los cambios en su entorno.


Actividades:



  1. Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para observar y registrar los cambios que han ocurrido en ese lugar.

  2. Los alumnos realizarán un dibujo o un croquis de los cambios observados, identificando y describiendo los elementos que han cambiado.

  3. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus observaciones y compararán los cambios identificados en diferentes áreas del entorno.


Sesión 3: Las continuidades en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos identifican y describen las continuidades en su entorno.


Actividades:



  1. Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para observar y registrar las continuidades qu