La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
mercedes mendez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en lengua indígena (variante lingüística), prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en lengua indígena (variante lingüística), prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Pregunta detonadora: ¿Cuántos idiomas se hablan en México y en el mundo? ¿Qué sabes sobre la importancia de la diversidad lingüística?
Desarrollo:
- Realizar una investigación en línea sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.
- Realizar un mapa conceptual en grupos sobre la importancia de la diversidad lingüística.
Cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales en grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y sus implicaciones en la sociedad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior sobre la importancia de la diversidad lingüística.
- Pregunta detonadora: ¿Cómo se expresan las distintas culturas a través del lenguaje?
Desarrollo:
- Realizar una actividad en grupos donde los alumnos seleccionen un idioma indígena de México y busquen información sobre sus formas de expresión cultural.
- Elaborar un mural con la información recopilada sobre las formas de expresión cultural de los idiomas indígenas.
Cierre:
- Presentación de los murales en grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las formas de expresión cultural de los idiomas indígenas.
Sesión 3:
Inicio:
- Repa