Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema - Analizar las diversas fuentes de energía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta inicial para activar conocimientos previos: ¿Qué formas de energía conocen y cómo se utilizan en los procesos técnicos?


• Breve explicación sobre el enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Fase de desarrollo:

• Exposición por parte del profesor sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, haciendo énfasis en las implicaciones y los riesgos asociados a cada una.


• Actividad en pequeños grupos: Investigación sobre una de las fuentes de energía mencionadas, considerando su origen, uso, implicaciones y alternativas de prevención de riesgos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Asignación de tareas individuales: Elaborar un informe escrito sobre la fuente de energía investigada, resaltando sus usos óptimos y las alternativas de prevención de riesgos.


• Cierre de la sesión con un compromiso de acción: Implementar medidas de ahorro energético en el aula y compartir los resultados en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase