Reconocimiento de la diversidad de opiniones, gustos y disgustos en manifestaciones artísticas y culturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de la diversidad de opiniones, gustos y disgustos en manifestaciones artísticas y culturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso de manifestaciones artísticas para favorecer las relaciones interpersonales en el aula.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La diversidad de opiniones en manifestaciones artísticas y culturales".


• Actividad: Observación de diferentes obras de arte, como pinturas, esculturas o fotografías. Los alumnos expresarán sus opiniones y emociones sobre cada obra.


• Reflexión: ¿Todos tenemos la misma opinión sobre cada obra de arte? ¿Qué opinan sus compañeros?

Sesión 2:

• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes personajes y expresarán sus opiniones sobre una obra de teatro o una danza, mientras los demás escuchan y observan.


• Reflexión: ¿Por qué cada personaje tiene una opinión diferente? ¿Es importante respetar las opiniones de los demás?

Sesión 3:

• Actividad: Realización de una actividad artística en grupos pequeños, como la creación de un collage o la construcción de una escultura. Cada grupo utilizará diferentes materiales y técnicas.


• Reflexión: ¿Qué les gustó más de cada obra creada por los grupos? ¿Por qué?

Sesión 4:

• Activ