La discriminación y sus factores

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: La discriminación y sus factores

Objetivo: Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y sus objetivos.


• Realizar una dinámica de grupo para generar reflexión sobre la discriminación y destacar la importancia de la igualdad sustantiva.


• Plantear la problemática: "La falta de conocimiento sobre los factores que generan la discriminación".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionarles recursos como artículos de noticias, videos o testimonios relacionados con diferentes formas de discriminación.


• Pedir a los alumnos que analicen los factores que generaron la discriminación en cada caso y los anoten en un cuadro o mapa conceptual.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los factores identificados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer estos factores para poder combatir la discriminación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias que promuevan la igualdad y la inclusión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar eje