Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Cuidado y preservación del entorno inmediato, específicamente en el cuidado del agua en el hogar y la escuela.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de estar informados y ser críticos con las noticias que leen en los diferentes medios de comunicación escrita.


• Presentación de diferentes medios de comunicación escrita: Mostrar ejemplos de periódicos, revistas, boletines informativos, entre otros.


• Análisis de noticias: Seleccionar una noticia de interés para los alumnos y analizarla en conjunto, identificando los elementos que la componen (título, balazo, entradilla, tipografía, uso de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados).


• Reflexión sobre la importancia de la objetividad y veracidad en las noticias.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación escrita (periódico, revista, boletín informativo).


• Investigación de noticias: Cada grupo seleccionará una noticia de su interés y la anali