Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Los adolescentes en número reducido practican el cutting, bullying, sufren violencia familiar sin poder hablarlo con alguien de confianza.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa.


• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: analizar recursos literarios en lengua española para elaborar una autobiografía.


• Presentación del problema: los adolescentes enfrentan situaciones difíciles sin poder hablarlo con alguien de confianza.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de diversos textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los textos (metáforas, símiles, hipérboles, personificación, etc.).


• Discusión en grupo sobre cómo los recursos literarios ayudan a expresar las emociones de los personajes y cómo pueden ser aplicados en una autobiografía.