Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Problema a atender: Problemas con la lectura
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las creaciones literarias presentes en la comunidad o lugar de interés, y su importancia cultural.


• Muestra de ejemplos de creaciones literarias.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: los alumnos deberán buscar creaciones literarias en su comunidad o lugar de interés y clasificarlas en diferentes categorías.


• Realización de una lista de las creaciones literarias encontradas y su descripción.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y leer estas creaciones literarias.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán elegir una creación literaria de su elección y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Discusión sobre las creaciones literarias elegidas por los alumnos y su relevancia cultural.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: los alumnos compartirán en voz alta las creaciones literarias que eligieron y realizarán una breve presentación sobre su origen y características.


• Análisis en grupo de las diferentes creaciones liter