Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Aplicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relación con el problema: Para establecer si dos triángulos son congruentes o semejantes, se utilizan criterios que comparan sus ángulos y sus lados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación a definir al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Breve repaso sobre los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos determinar si dos triángulos son congruentes o semejantes?

Desarrollo (30 min):

• Introducción al método de indagación.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación individual sobre los criterios de congruencia y semejanza de triángulos.


• Discusión en equipo sobre los hallazgos de la investigación.


• Puesta en común de los resultados obtenidos.

Cierre (10 min):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos.


• Planteamiento de posibles aplicaciones prácticas de estos criterios.


• Tarea para la próxima sesión: Resolver problemas de congruencia y semejanza de triángulos.

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Breve recordatorio del tema y problemas de la sesión anterior.


• Introducció