Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Grado: Primaria 1º
Objetivo: Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática a atender: Valores universales y democracia en la comunidad

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la escritura en la cotidianidad y su relación con los valores universales y la democracia.


• Actividad: Observación y análisis de diferentes textos y elementos de escritura presentes en el entorno (señales de tránsito, carteles, etiquetas, etc.).


• Reflexión grupal sobre cómo el uso de diferentes elementos de escritura impacta en la comunicación y la convivencia en la comunidad.

Sesión 2: Mayúsculas y minúsculas - 45 minutos

• Repaso del concepto de mayúsculas y minúsculas.


• Actividad: Juego de clasificación de palabras en mayúsculas y minúsculas.


• Análisis de la importancia de utilizar correctamente las mayúsculas y minúsculas en la escritura para transmitir información de manera clara y comprensible.


• Actividad: Realización de un afiche con normas de escritura y uso de mayúsculas y minúsculas para ser colocado en la escuela y en la comunidad.

Sesión 3: Variaciones de estilo - 45 minutos

• Introducción al concepto de variaciones de estilo en la escritura.


• Actividad: Observación de diferentes ejemplos de textos con variaciones d