Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Escaso apoyo de los padres de familia en el desarrollo de aprendizajes de los estudiantes debido a la prioridad que le asignan a las actividades extracurriculares.

Sesión 1: Introducción al problema y análisis de causas

• Presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Introducción del problema: Escaso apoyo de los padres de familia en el desarrollo de aprendizajes.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas del problema.


• Puesta en común y análisis de las causas identificadas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

Sesión 2: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Análisis de los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo y su impacto en la biodiversidad.


• Debate en grupos sobre las implicaciones socioambientales de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.

Sesión 3: Implicaciones socioambientales