Introducción al proyecto y selección de textos

Plan de clase

Título de la planeación: Elaboración e intercambio de reseñas para promover la identidad a los orígenes de la comunidad.

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de 5º grado de primaria la habilidad de describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer, a través de la elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivos específicos:

1. Fomentar la lectura comprensiva y crítica en los alumnos.


2. Desarrollar habilidades de escritura y expresión oral.


3. Promover el pensamiento crítico y reflexivo.


4. Fortalecer la identidad a los orígenes de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de textos (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicar el objetivo de la actividad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y valorar los orígenes de la comunidad.


• Invitar a los alumnos a traer diferentes textos (libros, revistas, periódicos, cuentos, etc.) relacionados con la comunidad.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un texto para leer y analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Lectura comprensiva y análisis del texto (45 minutos)

• Los alumnos leerán el texto seleccionado en la sesión anterior de forma individual.


• Luego, en parejas, discutirán y analizarán el contenido del texto, identificando los elementos importantes y reflexionando sobre su mensaje.


• Cada pareja elaborará una lista de palabras clave y conceptos relevantes encontrados en el texto.

Sesión 3: Elaboración de reseñas (45 minutos)

• Los alumnos trabajarán individualmente para redactar una reseña del texto leí