Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Circunferencia, círculo y esfera
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Indagación inicial: Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos conceptos y cómo se relacionan con el cálculo de perímetros y áreas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de figuras circulares en el arte y preguntar a los alumnos qué emociones o sensaciones les transmiten.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica: Introducir los conceptos de circunferencia, círculo y esfera utilizando ejemplos visuales y ejercicios prácticos.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de cálculo de perímetros y áreas de círculos y esferas utilizando fórmulas correspondientes.


• Trabajo en grupos: Resolver problemas relacionados con intersecciones entre círculos y figuras.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo: Compartir los resultados de los problemas resueltos y discutir sobre las dificultades encontradas.


• Planteamiento del objetivo: Explicar el objetivo de la clase (PDA) y cómo se relaciona con la exploración de intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la relación entre los círculos y figuras en el arte y traer ejemplos para compartir.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos sobre lo que investigaron y compartir ejemplos relacionados con el arte.

Fase de Desarrollo:

• Actividad de arte: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propias obr