Introducción al tema de las propiedades de los materiales

Miriam Quiroga
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el tema de las propiedades de los materiales, en particular la dureza, flexibilidad y permeabilidad, a través de una actividad de indagación.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si conocen qué son las propiedades de los materiales y si pueden mencionar alguna propiedad que conozcan.

  2. Explicar brevemente las propiedades de los materiales, haciendo énfasis en la dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  3. Distribuir a los estudiantes diferentes materiales, como madera, plástico, metal, papel, tela, etc.

  4. Pedir a los estudiantes que observen los materiales y los toquen para identificar su dureza, flexibilidad y permeabilidad. Pueden realizar pruebas como doblar el material, hacerlo rodar en una superficie, etc.

  5. En grupos pequeños, los estudiantes deben discutir sus observaciones y registrarlas en una tabla que se les proporcionará.

  6. Realizar una puesta en común en clase, donde cada grupo comparta sus resultados y se hagan comparaciones entre los diferentes materiales.


Sesión 2: Aplicación de las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar los conceptos de dureza, flexibilidad y permeabilidad en la resolución de problemas prácticos relacionados con la satisfacción de necesidades.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión recordando las propiedades de los materiales estudiadas en la sesión anterior.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones en las que se necesite utilizar materiales con propiedades específicas. Por ejemplo