Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística y cultural.
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.
Actividades:

1. El docente presentará a los alumnos ejemplos de diferentes lenguas y dialectos hablados en distintos lugares del mundo.


2. Los estudiantes compartirán sus propias experiencias familiares y personales en relación con la diversidad lingüística y cultural.


3. Se formarán grupos y cada grupo investigará sobre una lengua o dialecto específico, y luego compartirá su información con el resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: La diversidad lingüística y cultural en la familia.
Objetivo: Reflexionar sobre las diferencias al emplear la lengua materna en función de la edad y el lugar de procedencia de los hablantes.
Actividades:

1. Se realizará una dinámica grupal en la que los alumnos compartirán anécdotas sobre cómo se utilizan diferentes palabras o expresiones en sus hogares.


2. Los estudiantes elaborarán un mapa conceptual en donde identifiquen las palabras o expresiones que utilizan en su familia y que son diferentes a las de sus compañeros.


3. Se formarán parejas y cada pareja entrevistará a un adulto cercano (padre, madre, abuelo, etc) para conocer cómo ha sido su experiencia con la lengua materna a lo largo de los años.

Sesión 3:
Tema: La diversidad lingüística y cultural en la escuela.
Objetivo: Reflexionar sobre cómo la diversidad lingüística y cultural se manifiesta en el ámbito escolar.
Actividades:

1. Los alumnos realizarán un recorrido por la