Introducción al tema - ¿Qué es contar?

Nely Cabrera
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué es contar?


Objetivo: Comprender el concepto de contar objetos y elementos del entorno en su lengua materna.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y registro de asistencia.

    • Realizar una breve dinámica en la que los alumnos cuenten el número de dedos en sus manos.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa contar y qué se necesita para contar.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno (frutas, juguetes, animales, etc.).

    • Pedir a los alumnos que señalen y nombren los objetos que ven en las imágenes.

    • Explicar el concepto de contar y cómo se puede utilizar para saber cuántos objetos hay.



  • Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que cuenten en su lengua materna cuántos objetos hay en cada una de las imágenes mostradas.

    • Resaltar la importancia de contar para conocer la cantidad de objetos y elementos en el entorno.




Sesión 2: Contando con objetos


Objetivo: Practicar el conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar el concepto de contar y su importancia.

    • Pedir a los alumnos que mencionen situaciones en las que se pueden contar objetos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Distribuir diferentes objetos (botones, fichas, palitos) entre los alumnos.

    • Pedir a los alumnos que cuenten los objetos que tienen en sus manos y lo digan en su lengua materna.

    • Realizar diferentes actividades de conteo con los objetos (ordenarlos, agruparlos, etc.).



  • Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan en voz alta las estrategias que utilizaron para contar los objetos.




Sesión 3: Contando en diferentes idiomas


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