Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: POCOA HÁBITOS DE ESTUDIO

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de participación en actividades grupales: se evaluará la capacidad del alumno para trabajar en equipo, su participación y aportes en las actividades grupales relacionadas con el tema de las figuras planas y cuerpos.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación sobre el reconocimiento de las propiedades de los sólidos: se le pedirá al alumno que responda un cuestionario en el que pueda evaluar su propio aprendizaje sobre las propiedades de los sólidos y su capacidad para aplicarlas en diferentes situaciones.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Explicación de los objetivos y del problema interdisciplinario.


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes de diferentes figuras planas y sólidos y preguntas sobre sus propiedades.

Desarrollo (30 min):

• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán formar grupos y se les asignará una figura plana o un sólido para que investiguen y exploren sus propiedades.


• Los alumnos buscarán información en libros de texto, internet u otras fuentes confiables y deberán anotar las propiedades que encuentren.

Cierre (10 min):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá las propiedades que encontraron sobre su figura plana o sólido.


• Reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de las figuras planas y c