Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

mimosa gonzalez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Nivel: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Seguimiento de instrucciones


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, enfatizando en que son operaciones inversas entre sí.

  2. Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes una serie de problemas que requieran el uso de la multiplicación y la división para resolverlos. Los problemas deben estar relacionados con situaciones cotidianas y contextualizados en diferentes contextos.

  3. Trabajo en grupos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo un problema para resolver. Los estudiantes deberán discutir y llegar a un consenso sobre la mejor forma de utilizar la multiplicación y la división para resolver el problema.


Sesión 2:
Objetivo: Aplicar la multiplicación y la división en situaciones problemáticas que involucran números fraccionarios.
Actividades:



  1. Repaso del concepto de fracciones: Recordar a los alumnos cómo se representan las fracciones y cómo se realizan las operaciones básicas con ellas.

  2. Resolución de problemas: Proporcionar a los estudiantes problemas que involucren números fraccionarios y que requieran el uso de la multiplicación y la división para resolverlos.

  3. Trabajo individual: Cada alumno resolverá los problemas de forma individual, escribiendo el proceso y la solución.


Sesión 3:
Objetivo: Aplicar la multiplicación y la división en situaciones