Introducción a los textos instructivos y las palabras homónimas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos y las palabras homónimas

Objetivo: Reflexionar sobre la ortografía de palabras homónimas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica para activar su atención.


• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


• Explicar que se trabajará en esta sesión sobre las palabras homónimas y su ortografía.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Mostrar ejemplos de textos instructivos y explicar su estructura y función.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen las características de los textos instructivos, como verbos en modo imperativo, uso de imágenes, entre otros.


• Presentar a los alumnos una lista de palabras homónimas y ejemplos de oraciones con estas palabras.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos deben completar oraciones utilizando las palabras homónimas de manera correcta.


• Fomentar la reflexión sobre la ortografía de las palabras homónimas y resolver dudas que puedan surgir.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de utilizar correctamente las palabras homónimas en la escritura.


• Pedir a los alumnos que compartan un ejemplo de un texto instructivo que hayan encontrado en su vida diaria.


• Invitar a los alumnos a trabajar en grupos pequeños para crear un texto instructivo sobre una actividad escolar o un juego.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre palabras homónimas y recopilar ejemplos de textos instructivos.

Instrumentos de evaluación f