Introducción al álgebra

Mauricio Ordaz
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º


Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de dominio en operaciones básicas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de pre-test para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el lenguaje algebraico y las operaciones básicas.

  • Reflexión y discusión en torno a las dificultades encontradas en el pre-test.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las bases del álgebra y su relación con el lenguaje común.

  • Actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen situaciones del lenguaje común y las planteen en términos algebraicos.

  • Trabajo en grupos para resolver problemas que involucren el uso de operaciones básicas en contextos algebraicos.

  • Retroalimentación y discusión en torno a los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana y su relación con otras disciplinas.

  • Planteamiento de preguntas para la reflexión individual o grupal sobre los aprendizajes obtenidos.

  • Tarea para la próxima sesión: Resolver problemas de aplicación del álgebra en situaciones reales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de los contenidos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de los problemas de aplicación que deben resolver.

  • Discusión en grupos sobre las estrategias a seguir para resolver los problemas.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para la resolución de los