El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
ALEJANDRO RANCAÑO
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: La violencia
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad relacionados con la violencia.
- Discutir brevemente cómo el inglés puede ser utilizado para expresar necesidades, intereses y problemas en la comunidad.
Desarrollo:
Sesión 1:- Introducir el proyecto comunitario sobre la violencia.
- En equipos, los alumnos investigarán en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad relacionados con la violencia.
- Cada equipo seleccionará una solución y la presentará al resto de la clase de manera oral en inglés.
Sesión 2:
- Revisión de la presentación oral de los equipos.
- Los alumnos realizarán una actividad de comprensión escrita en la cual leerán un texto en inglés sobre soluciones implementadas en una comunidad para abordar la violencia.
- Posteriormente, en parejas, discutirán y compartirán sus hallazgos sobre el texto.
Sesión 3:
- Conversación en parejas sobre problemas de la comunidad relacionados con la violencia y posibles soluciones en inglés.
- Realizar una actividad de expresión oral en la cual los alumnos presenten sus ideas frente al grupo.
Sesión 4:
- Los alumnos crearán un folleto en inglés sobre soluciones impleme