El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
ALEJANDRO RANCAÑO
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo:
Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita los hallazgos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender de manera interdisciplinar: La violencia y el bullying.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
SESIÓN 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que puedan existir en la comunidad relacionados con la violencia y el bullying.
- Presentar el tema de la clase: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".
Desarrollo:
- Introducir vocabulario relacionado con la temática: community, violence, bullying, problem, solution, etc.
- Mostrar ejemplos de textos en inglés sobre problemas de comunidades y sus soluciones.
- Realizar una actividad en parejas donde los alumnos busquen textos en inglés sobre problemas de comunidades y sus soluciones en internet o libros.
- Cada pareja elegirá un problema específico para investigar.
Cierre:
- Los alumnos compartirán en grupo las problemáticas que eligieron investigar.
- Reflexionar sobre la importancia de buscar soluciones a los problemas de la comunidad.
- Asignar la tarea de investigar más sobre el problema elegido y encontrar posibles soluciones.
SESIÓN 2:
Inicio:
- Recordar el objetivo de la clase anterior.
- Realizar una dinámica de integración para fomentar la inclusión y la participación de todos los alumnos.
Desarrollo:
- Los alumnos co