Situaciones de riesgo social y adicciones en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social y adicciones en la comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad, y las adicciones que existen en la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque transversal: Igualdad de género y vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo social en la comunidad.

• Inicio: Conversación grupal sobre qué entienden por situaciones de riesgo social.


• Desarrollo:
  
  
  • Presentación de imágenes de distintas situaciones de riesgo social (violencia familiar, bullying, abuso, etc.)
  
  
  • Debate en grupos pequeños sobre las imágenes y cómo podrían afectar a las personas involucradas.
  
  
  • Puesta en común de los hallazgos en el grupo grande.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer estas situaciones y cómo podríamos ayudar a prevenirlas.

Sesión 2:
Tema: Riesgos sociales en las familias y la escuela.

• Inicio: Juego de roles sobre situaciones de riesgo social en el entorno familiar y escolar.


• Desarrollo:
  
  
  • Presentación de casos reales de situaciones de riesgo social en familias y escuelas.
  
  
  • Trabajo en parejas para analizar cada caso y proponer soluciones o acciones preventivas.
  
  
  • Presentación y discusión de las propuestas en el grupo grande.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del autocuidado y la no violencia en el entorno familiar y escolar.

Sesión 3:
Tema: Riesgos sociales en la comun