Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controlar cada vez con mayor precisión, los movimientos en coordinación con los sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.


• Realizar una actividad de calentamiento para despertar los sentidos y preparar el cuerpo para el movimiento.


• Proponer diferentes actividades donde los alumnos puedan explorar sus movimientos y practicar la precisión y coordinación, como lanzar una pelota a un objetivo o encestar en una canasta.

Sesión 2: Juegos de precisión y coordinación (45 minutos)

• Realizar diferentes juegos donde los alumnos puedan practicar la precisión y coordinación, como lanzar aros a un poste o hacer puntería con pelotas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3: Uso de herramientas y materiales (45 minutos)

• Introducir diferentes herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación en su uso, como tijeras, pegamento, pinceles, etc.


• Realizar actividades donde los alumnos puedan practicar el uso de estas herramientas y materiales, como recortar formas o pintar con pinceles.

Sesión 4: Aplicación de los movimientos en juegos y actividades (45 minutos)

• Proponer juegos y actividades donde los alumnos puedan aplicar los movimientos precisos y coordinados que han practicado, como juegos