Introducción al tema y búsqueda de información

veronica peña
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información de distintas fuentes, como artículos de divulgación, libros de textos, reportes de investigación, para producir un texto explicativo sobre temas diversos y con propósitos particulares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos explicativos.

  • Fomentar la curiosidad y el interés por aprender sobre diferentes temas.

  • Enseñar a los alumnos a buscar información en diversas fuentes.


Desarrollo de la clase:



  1. Saludo y presentación del tema (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es un texto explicativo.

    • Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de la comprensión y producción de textos explicativos.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos algunos ejemplos de textos explicativos, como artículos de divulgación científica o páginas web informativas.

    • Preguntar a los alumnos si han leído alguna vez este tipo de textos y qué información pueden obtener de ellos.

    • Fomentar la participación de los alumnos y responder a sus dudas.



  3. Explicación y ejemplos (15 minutos)



    • Explicar a los alumnos cómo buscar información en distintas fuentes, como artículos de divulgación, libros de texto o reportes de investigación.

    • Mostrar ejemplos de cómo buscar y seleccionar información relevante para la producción de un texto explicativo.

    • Enfatizar la importancia de citar las fuentes utilizadas y respetar los derechos de autor.



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Asignar a cada grupo un tema específico para investigar y producir un texto explicativo.

    • Proporcionar a los grupos acceso a distintas fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc.

    • Enseñar a los alumnos a tomar notas y resumir la i