Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Fausto RH
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


Objetivo (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido.

    • Explicación del tema y objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyección de imágenes de diferentes juegos y actividades escolares.

    • Preguntas al grupo sobre las acciones que observan en las imágenes.

    • Dialogo sobre la importancia de las instrucciones en los juegos y actividades.



  3. Exposición teórica (15 minutos):



    • Explicación de qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.

    • Identificación de los elementos básicos de un texto instructivo: verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.

    • Ejemplos de diferentes textos instructivos.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Entrega de hojas y lápices a los alumnos.

    • Realización de ejercicios de completar oraciones con verbos en imperativo o infinitivo.

    • Creación de instrucciones sencillas para realizar actividades escolares o juegos en parejas.



  5. Retroalimentación y cierre (5 minutos):



    • Revisión de las instrucciones creadas por los alumnos.

    • Comentarios y correcciones sobre el uso de verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.

    • Reflexión final sobre la importancia de seguir instrucciones correctamente.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de co