Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Lizett Velez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen en su comunidad.

  • Recursos: Pizarra, marcadores.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la falta de aprovechamiento de espacios culturales y recreativos en su comunidad.

  • Actividad: Realizar una visita virtual a un espacio cultural o recreativo de su comunidad.

  • Recursos: Computadora con acceso a Internet, proyector.


Sesión 3:



  • Investigación en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad.

  • Actividad: Realizar una presentación en formato digital sobre la celebración o conmemoración asignada.

  • Recursos: Computadoras, material de investigación (libros, internet), software de presentación (PowerPoint, Prezi).


Sesión 4:



  • Exposición de las investigaciones: Cada grupo deberá exponer su presentación ante el resto de los compañeros.

  • Actividad: Realizar una sesión de preguntas y respuestas para que los alumnos intercambien experiencias y vivencias relacionadas con las celebraciones y conmemoraciones presentadas.

  • Recursos: Proyector, micró