El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): El alumno se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: El no contar con vínculos afectivos sanos y amorosos con mamá y papá hacen a infantes inseguros, introvertidos y ansiosos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del sostenimiento afectivo en la formación de vínculos amorosos y el bienestar de las infancias.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una breve historia o cuento relacionado con la importancia del afecto y los vínculos amorosos en la infancia.
   
   
   • Realizar preguntas para motivar la reflexión, como: ¿Qué es el afecto? ¿Cómo te sientes cuando alguien te muestra cariño?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan experiencias personales de sostenimiento afectivo y cómo se sienten cuando reciben amor y cuidado.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes situaciones afectivas y pedir a los alumnos que las interpreten y expresen cómo se sienten los personajes involucrados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las reflexiones y emociones compartidas durante la actividad.
   
   
   • Resaltar la importancia del sostenimiento afectivo como base para generar vínculos amorosos y promover el bienestar y desarrollo de las infancias.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación part