Comunicación oral y convivencia en el aula de Preescolar

Flor Al
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral y convivencia en el aula de Preescolar


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: ¿Cómo nos comunicamos?
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes formas de comunicación y reconocerán la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Actividad de calentamiento: Juego de mímica, donde los alumnos deberán comunicar diferentes emociones sin utilizar palabras.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes formas de comunicación oral, como hablar, cantar, contar historias, etc.

    • Realización de una actividad grupal: Los alumnos en parejas deberán practicar la comunicación oral a través de una conversación sobre un tema determinado. Se les pedirá que esperen su turno para hablar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa la comunicación oral, respetando los turnos para hablar.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Comunicación oral en la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la comunicación oral en la convivencia comunitaria.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la importancia de la comunicación oral en la convivencia.

    • Actividad de calentamiento: Juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes escenas de la vida cotidiana en las que se necesita comunicación oral.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una visita a un lugar comunitario, como un parque o una biblioteca.

    • Durante la visita, los alumnos deberán comunicarse oralmente con