Desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo mediante el aprendizaje servicio

Angie Esparza
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo mediante el aprendizaje servicio


Objetivo general: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas para incrementar la efectividad de la actuación del alumno.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar la interacción lúdica y estratégica durante las actividades propuestas.

  2. Promover el disfrute y la participación equitativa de todos los alumnos, sin distinción de género.

  3. Desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de experiencias prácticas.

  4. Integrar diferentes áreas del conocimiento para abordar el tema de manera interdisciplinaria.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivos de la clase.

  2. Diálogo en grupo sobre la importancia de desarrollar habilidades lúdicas, estratégicas y creativas.

  3. Juego de rol: los alumnos deberán resolver problemas cotidianos y tomar decisiones estratégicas en situaciones imaginarias.

  4. Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


Sesión 2:
Tema: Estrategias de juego y pensamiento creativo
Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Juego de mesa: los alumnos jugarán a un juego que requiera estrategia y pensamiento creativo.

  3. Análisis en grupo de las estrategias utilizadas y las habilidades requeridas.

  4. Creación de un juego de mesa propio: los alumnos deberán diseñar un juego que promueva el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.