Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para realizar operaciones matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué sabemos sobre la multiplicación y la división? Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón.


• Explicar el concepto de multiplicación y división, utilizando ejemplos cotidianos y manipulativos.


• Actividad: Resolver problemas de multiplicación y división en grupos pequeños, utilizando materiales concretos.

Sesión 2:

• Revisión de los problemas resueltos en la sesión anterior.


• Introducir la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad: Resolver problemas en parejas, donde se debe encontrar la operación inversa (multiplicación o división) para resolverlos.

Sesión 3:

• Repasar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad: Juego de cartas en grupos pequeños, donde los alumnos deben encontrar la pareja de multiplicación y división que corresponda.

Sesión 4:

• Continuar practicando la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad: Resolver problemas de aplicación en grupos pequeños, que involucren situaciones cotidianas donde se deba utilizar la multiplicac