Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos presentan problemas al realizar el conteo del 1 al 10, omitiendo números. Relación con el día del amor y la amistad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Introducción al conteo del 1 al 10

Actividades:

1. Iniciar la clase presentando una canción o poema relacionado con el conteo del 1 al 10.


2. Realizar una actividad de conteo en la cual los alumnos cuenten objetos en el entorno del salón de clases.


3. Presentar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que los ordenen de forma ascendente.

Recursos:

• Canción o poema relacionado con el conteo del 1 al 10.


• Objetos para contar en el salón de clases.


• Tarjetas con números del 1 al 10.

Sesión 2:

Tema: Conteo del 1 al 10 en situaciones cotidianas

Actividades:

1. Presentar imágenes de situaciones cotidianas (por ejemplo, una mesa con platos y cubiertos) y pedir a los alumnos que cuenten los elementos presentes.


2. Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen y cuenten los números en objetos del entorno (por ejemplo, el número de un autobús o la placa de un coche).


3. Jugar a contar el número de abrazos o besos que se pueden dar en el día del amor y la amistad.

Recursos:

• Imágenes de situaciones cotidianas.


• Objetos del entorno con números (por ejemplo, autobuses, placas de coches).


• Tarjetas con números del 1 al 10.

Sesión 3:

Tema: Uso de los números en juegos y actividades

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