Principios de Pascal y de Arquímedes.

rigoberto escalante
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Física: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Es difícil experimentar e interpretar interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con el principio de Pascal y Arquímedes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Registro de observación de las actividades experimentales, 2) Cuestionario de preguntas teóricas y prácticas relacionadas con los principios de Pascal y Arquímedes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema interdisciplinario y discusión de la importancia de los principios de Pascal y Arquímedes en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estos principios.


Desarrollo:



  • Introducción teórica sobre los principios de Pascal y Arquímedes, explicando sus conceptos y ejemplos.

  • Realización de experimentos sencillos en el aula para evidenciar los principios, como por ejemplo, el uso de una jeringa para demostrar el principio de Pascal o la flotación de un objeto en agua para demostrar el principio de Arquímedes.

  • Observación y registro de los resultados obtenidos en los experimentos.


Cierre:



  • Reflexión sobre los resultados de los experimentos y su relación con los principios de Pascal y Arquímedes.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con la aplicación de estos principios en actividades cotidianas.


Sesión 2:


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