"Expresando nuestros sentimientos y emociones a través de diferentes lenguajes"

Plan de clase

Título de la clase: "Expresando nuestros sentimientos y emociones a través de diferentes lenguajes"

Nivel: Inicial 1º

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los vínculos afectivos con mamá y papá no son favorables para las y los infantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: (5 minutos)

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles cómo se sienten ese día. Registrar sus respuestas en una pizarra o cartelera.
  
  
  
  



• Desarrollo: (30 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar diferentes formas de lenguajes (verbal y no verbal) a través de imágenes, vídeos y objetos concretos. Preguntar a los alumnos si conocen esos lenguajes y cómo los utilizan para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
  
  
  • Promover una charla grupal sobre las formas de expresión utilizadas por los alumnos en casa con sus mamás y papás.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan una experiencia en la que se hayan sentido especiales o queridos a través de un lenguaje específico.
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan expresar sus emociones y sentimientos a través de diferentes lenguajes. Por ejemplo, dibujar cómo se sienten, representar con gestos y movimientos una emoción específica, utilizar palabras para describir una situación que les haya generado un sentimiento particular, entre otros.
  
  
  
  



• Cierre: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y experiencias con el resto de la clase.
  
  
  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de expresar nuestros sentimientos y emociones para cons