La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta identificar y conocer los diferentes espacios de riesgo para la comunidad estudiantil.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la comunidad y cómo la escuela es parte de ella.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los espacios que conocen dentro de la comunidad.


• Reflexión: discutir en grupo las ventajas de pertenecer a una comunidad y cómo esto puede influir en la seguridad y el bienestar de todos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio a la comunidad. Por ejemplo, limpiar el patio de la escuela o recolectar basura en el parque cercano.


• Reflexión: al finalizar la actividad, los grupos deberán reflexionar sobre cómo su servicio contribuyó a mejorar el espacio comunitario y cómo se sintieron al formar parte de ello.

Sesión 3 (45 minutos):

• Discusión: organizar una charla con un representante de protección civil o alguna autoridad local para que hable sobre los diferentes espacios de riesgo en la comunidad (como calles inseguras, falta de iluminación, etc.).


• Actividad: en grupos, los alumnos deberán identificar y analizar los espacios de riesgo mencionados, proponiendo soluciones o mejoras que podría