Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Escribir textos informativos en los que se registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos. Explicar la importancia de conocer y utilizar los datos de las fuentes consultadas en la elaboración de textos informativos.

  
  



• Actividad: Lectura y análisis de un texto informativo con los datos de la fuente consultada resaltados. Identificar y discutir qué información se registra y por qué es relevante.

  
  



• Tarea: Investigar sobre un tema de interés personal y seleccionar tres fuentes de información para utilizar en la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2:

• Actividad: Presentación de las fuentes de información seleccionadas por los alumnos. En grupo, analizar y discutir los datos de cada fuente consultada. Identificar los elementos convencionales que deben incluirse en el registro de datos.

  
  



• Tarea: Elaborar un texto informativo utilizando la información recopilada de las fuentes consultadas. Incluir los datos de las fuentes de manera convencional.

  
  

Sesión 3:

• Actividad: Intercambio y revisión de los textos informativos elaborados por los alumnos. Realizar una revisión en parejas, prestando especial atención a la inclusión correcta de los datos de las fuentes consultadas.

  
  



• Tarea: