Las tensiones en el siglo XX

Jorge Alejandro Diaz
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Tema: Las tensiones en el siglo XX


Sesión 1
Inicio:



  1. Saludo y contextualización: Recordar a los alumnos el tema que se ha estado desarrollando en la unidad de historia, las tensiones en el siglo XX.

  2. Presentación del problema: Exponer el problema de la falta de hábitos de higiene y de disciplina generando conflictos de convivencia en el aula. Preguntar a los alumnos si han vivido alguna situación similar y cómo creen que esto puede relacionarse con el tema de las tensiones en el siglo XX.


Desarrollo:



  1. Exposición de contenidos: Explicar brevemente las causas de la Primera Guerra Mundial, haciendo énfasis en los factores políticos, económicos y sociales que contribuyeron a su estallido.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y discutir sobre los conflictos de convivencia generados por la falta de hábitos de higiene y disciplina en el aula. Deben buscar similitudes y diferencias entre estas tensiones y las que se evidenciaron en la Primera Guerra Mundial.

  3. Puesta en común: Cada grupo debe exponer sus conclusiones y reflexiones sobre la relación entre el problema planteado y las tensiones históricas analizadas. Se fomentará el debate y la argumentación.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre las causas de la Primera Guerra Mundial y cómo estas pueden vincularse históricamente con los conflictos de convivencia generados por la falta de hábitos de higiene y disciplina en el aula.

  2. Socialización de reflexiones: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto del grupo, promoviendo así la expresión y escucha activa.