Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad 1: Debate grupal sobre la importancia de la diversidad y el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Actividad 2: Lectura de un texto sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Actividad 3: Elaboración de un mapa conceptual en grupos, identificando los principales grupos sociales y culturales y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea.

Sesión 2:
Tema: Identidad juvenil y narcocultura.

• Revisión de la tarea asignada.


• Actividad 1: Proyección de un video o documental que muestre las características de la narcocultura y su influencia en la identidad juvenil.


• Actividad 2: Debate grupal sobre las implicaciones de la narcocultura en la conformación de las identidades juveniles y los problemas asociados a ella.


• Actividad 3: Realización de una actividad creativa (puede ser un dibujo, una canción, un poema, etc.) que exprese la postura de cada alumno frente a la narcocultura y su influencia en la identidad juvenil.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea.

Sesión 3:
Tema: Fortalecimiento del respeto y valoración de la diversidad de identidades juveniles