Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de comunicación asertiva

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia en la familia y la escuela.


• Reflexionar sobre las causas y consecuencias de la falta de comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto literario que aborde la problemática de la violencia y la comunicación asertiva.


• Realizar una dinámica de role-play donde los estudiantes representen situaciones de comunicación violenta y asertiva.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias entre un diálogo violento y uno asertivo.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que redacten una carta dirigida a su familia o a la dirección de la escuela, donde expresen su preocupación por la violencia y propongan acciones para erradicarla.


• Recoger las cartas y revisarlas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las cartas redactadas por los estudiantes.


• Realizar una puesta en común de las propuestas planteadas en las cartas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva para resolver conflictos de manera pacífica.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de debate en la que los estudiantes argumenten a favor o en contra de diferentes propuesta