Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen el uso de los números.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar una imagen o un objeto relacionado con el uso de los números en el entorno.


• Realizar preguntas para promover la reflexión, como "¿Para qué crees que se utilizan los números?", "¿Alguna vez has utilizado números para resolver un problema?".

Actividad 2: Exploración de situaciones numéricas (15 minutos)

• Distribuir tarjetas numeradas del 1 al 10 a cada alumno.


• Pedir a los alumnos que encuentren objetos o situaciones en el entorno que representen cada número.


• Compartir en clase los objetos o situaciones encontradas y explicar por qué se eligió cada número.

Actividad 3: Resolución de problemas (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con el entorno en los que sea necesario utilizar números.


• Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas, fomentando el pensamiento crítico y la atención a los contextos socioculturales.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar las situaciones numéricas exploradas y los problemas resueltos en la sesión anterior.


• Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el uso de los números en esos contextos.

Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)

• Organizar a los alumnos