Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad de formas de expresión oral

Magaly Mazariego
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad de formas de expresión oral (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la diversidad de formas de expresión oral presentes en su comunidad y en otros lugares.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos que trabajarán con recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral. Se destacará la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  2. Recopilación de recursos: En grupos pequeños, los alumnos buscarán recursos como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas en diferentes lenguajes (español, lenguas indígenas, etc.).

  3. Presentación de los recursos: Cada grupo compartirá uno de los recursos encontrados y explicará su funcionamiento y origen.


Sesión 2: Creación de adivinanzas y trabalenguas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán con los recursos de los lenguajes para crear adivinanzas y trabalenguas.


Actividades:



  1. Repaso de los recursos: El docente recordará los recursos trabajados en la sesión anterior y realizará ejemplos de adivinanzas y trabalenguas.

  2. Creación de adivinanzas: En grupos pequeños, los alumnos crearán adivinanzas utilizando diferentes lenguajes. Se les guiará para incluir elementos de diversidad cultural en sus creaciones.

  3. Creación de trabalenguas: Los alumnos crearán trabalenguas utilizando las diferentes lenguas trabajadas. Se les motivará a pensar en sonidos y palabras propias de su comunidad.

  4. Presentación de las creaciones: Cada grupo compartirá las adivinanzas y trabalenguas creados.


Sesión 3: Creación de canciones y rimas