Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Itzel Flandes
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Titulo: Explorando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para fomentar la inclusión en la Escuela


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Huerto escolar


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Objetivo: Identificar algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Los estudiantes responderán un cuestionario antes de comenzar el proyecto para evaluar sus conocimientos previos sobre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.



  2. Observación participante: El docente observará la participación de los estudiantes en las actividades y evaluará su interacción, sensibilización y empatía con la diversidad durante el desarrollo del proyecto.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión".

  • Motivación: Proyección de un video que demuestre la importancia de la inclusión y la comunicación en la diversidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición: Explicar brevemente cada sistema alternativo y aumentativo de comunicación (Lengua de Señas Mexicana, código Braille, etc.) y sus características sensoriales.

  • Actividad en parejas: Los estudiantes investigarán sobre uno de los sistemas alternativos y aumentativos y crearán un póster o presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos