Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No establecen relaciones con los textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por poesía y cuáles son sus experiencias previas con poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y fomentar una breve discusión sobre ellos.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde leerán y escribirán poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Resaltar la importancia de establecer relaciones entre los textos y las experiencias de vida.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir poemas, canciones y juegos de palabras a los alumnos.
   
   
   • Pedirles que los lean y reflexionen sobre el significado de las palabras y las ideas que transmiten.
   
   
   • Animarlos a establecer relaciones entre los textos y sus propias experiencias de vida.
   
   
   • Facilitar la discusión grupal y promover la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar las relaciones establecidas por los alumnos entre los textos y las experiencias de vida.
   
   
   • Destacar la importancia de esta habilidad para comprender y di