Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Falta de una sana convivencia entre alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la propuesta oral o por escrito para erradicar la violencia en las familias y la escuela.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la aplicación de la comunicación asertiva y dialógica en situaciones cotidianas.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Dinámica de integración: Juego de roles, donde los alumnos interpretarán diferentes situaciones de comunicación violenta y asertiva.
  Desarrollo:


• Definición de conceptos clave: comunicación asertiva, comunicación dialógica, violencia, entre otros.


• Análisis de casos reales de violencia en las familias y la escuela.


• Debate en grupos pequeños sobre las consecuencias de la violencia en la convivencia.
  Cierre:


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Tarea: Investigación sobre estrategias exitosas para erradicar la violencia en otros contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Compartir las estrategias encontradas para erradicar la violencia.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la convivencia.
  Desarrollo:


• Análisis de ejemplos de situaciones en las que se