Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad y porcentajes

MAGALI DEL LLANO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad y porcentajes (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Se les muestra a los alumnos diferentes porcentajes escritos en tarjetas y se les pide que los relacionen con las fracciones correspondientes.


SESIÓN 2: Exploración y comprensión del concepto de porcentajes (15 minutos)



  • Actividad de indagación: Se les presenta a los alumnos varias situaciones problemáticas en las que deben calcular porcentajes y relacionarlos con fracciones.

  • Los estudiantes trabajan en grupos para resolver las situaciones problemáticas.

  • Se realiza una puesta en común y se discuten las respuestas.


SESIÓN 3: Relación entre porcentajes y fracciones (15 minutos)



  • Actividad de investigación: Se les proporciona a los alumnos información sobre la relación entre porcentajes y fracciones.

  • Los estudiantes analizan la información y completan un cuadro comparativo con ejemplos prácticos.


SESIÓN 4: Aplicación de la relación entre porcentajes y fracciones (15 minutos)



  • Actividad de aplicación: Los estudiantes resuelven problemas que implican el cálculo de porcentajes y la relación con fracciones.

  • Los alumnos trabajan en parejas para resolver los problemas y discuten sus respuestas.

  • Se realiza una puesta en común y se resuelven dudas.


SESIÓN 5: Comunicación de la información obtenida a la comunidad (10 minutos)



  • Actividad de comunicación: Los alumnos elaboran carteles o presentaciones para comunicar a la comunidad la importancia de entender la relación entre porcentajes y fracciones.

  • Se les proporciona a los estudiantes los recursos necesarios para elaborar los carteles o presenta